Former et accompagner sur le poste de travail

Travailler c'est faire quelque chose d'utile ensemble

Formation créée le 12/04/2022. Dernière mise à jour le 15/05/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (35 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

Former et accompagner sur le poste de travail

Travailler c'est faire quelque chose d'utile ensemble


Comprendre la nécessité d'une formation au poste de travail et identifier les bénéfices collectifs et individuels , puis réfléchir et mettre en œuvre une formation courte

Objectifs de la formation

  • Définir et comprendre le rôle de formateur occasionnel sur un lieu de travail
  • Prendre conscience des freins et des attitudes de rejet
  • Mener une séance courte de formation à partir d'exemples concrets et participer à mettre en place des processus de motivation chez les personnes en cours de formation
  • Provoquer un accord moral , un contrat moral entre celui qui apprends et celui qui assure la formation et tenir compte des pré-requis
  • Réfléchir à un système d'évaluation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne expérimentée amenée à accueillir et transmettre, de façon ponctuelle son savoir-faire à un nouvel arrivant ou à un collègue
Prérequis
  • Etre à l'aise en français , à l'oral et à l'écrit

Contenu de la formation

Le rôle de formateur occasionnel
  • Intérêt et nécessité à former ses collègues habituels ou les nouveaux arrivants à leur poste de travail
  • Identifier ses motivations et son rôle : le contrat moral entre le formateur et celui qui apprends
La préparation
  • Prendre le temps de formaliser ses savoir-faire
  • Identifier les compétences clés du métier à transmettre
  • Repérer les situations de travail "formatrices"
  • Préparer un parcours de formation et son suivi avec des points d'étape
  • Les outils de l'accompagnement : grille d'observation et d'évaluation
  • Mettre des validations d'acquis pertinentes
Les principes clés de l'apprentissage chez l'adulte
  • Prise de conscience qu'il ne suffit pas de dire ou de montrer
  • Travail sur le lien entre l'envie du formateur et la réussite de l'apprenant
  • Réflexion sur une séance de formation avec le jeu du TANGRAM
  • Transmettre un savoir , savoir-faire et savoir-être avec mise en situation au poste de travail
  • Les étapes de l'apprentissage chez l'adulte
  • Les chiffres de la communication : verbal/non verbal, rétention , perception , effet générationnel
  • Pratiquer l'écoute active
  • Jeu sur l'utilisation d'un vocabulaire positif
  • Passer une consigne claire et s'assurer qu'elle est comprise
  • Fixer un objectif et évaluer de manière positive
  • Encourager et féliciter
  • Responsabiliser
  • Faire une remarque avec tact , faire progresser à partir d'une erreur
  • Mener des entretiens d'étape et évaluer de manière objective et motivante
  • Alerter en cas d'échec ou de difficulté

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation au poste de travail
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Groupes de travail sur les outils à disposition
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Mise en situation entre les séances
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (35 avis)

Capacité d'accueil

Entre 4 et 8 apprenants

Accessibilité

Accessible aux PSH